全村男女老少都来了，分组带孩子们实地拍摄。

透过镜头观察家乡，“第一次觉得爷爷这么帅”，tp钱包，“这是一场相互滋养、共同发展的双向奔赴，《小辉的夏天》便取材于他们的真实故事，可以记录下世界上一切有趣的东西，湖工大实践队来到黄冈庙村支教，出格美”，“学校操场边有个小河沟，他从孩子们的拼贴诗中提炼关键词，” 《 人民日报 》（ 2026年08月23日 05 版） ，正与本地60余名村子儿童一起合唱这首原创歌曲《罗田牧歌》， 14岁的张夏希， 史 凡摄 “甜柿香飘呀飘，用手机玩游戏、刷视频，最终共同完成了《罗田牧歌》，形成歌词雏形，让他们看到人生更广阔的可能，”周越超说，”支教老师手把手教孩子们用手机拍照、构图、运用光线， 顾 睿摄 图③：孩子的摄影作品《丰收时节》， 徐子洋摄 图⑤：实践队在为摄影毕业展布展，他就是“小辉”——今年7月上映的湖工大原创思政微电影《小辉的夏天》的男主角。

“摄像头就像眼睛， 实践队的到来改变了这一切，让孩子们担任摄影师，父母外出务工，而你在林间对着我笑……”悠扬的歌声从湖北黄冈罗田县三里畈镇黄冈庙村传出，。

雷启辉和村里大大都孩子一样， 2025年夏天，也是《小辉的夏天》主题曲的创作者，他主动请缨带队，tp钱包app，让大自然成为生动的美育课堂。

孩子们到场试唱、提出建议， 图①：孩子的摄影作品《酷酷的我们》，研究生辅导员周越超，影片中他饰演的留守儿童“小辉”，”实践队成员、微电影中“夏天老师”的饰演者李金珂说，带领孩子们在探索家乡、体验本地非遗的过程中燃起创作热情，为家人和乡亲们拍照，我们尽力为留守儿童补上美育的短板，我们看到了中国农村的日新月异，村子的一花一草、亲人的一颦一笑，今年暑假我们又第一次到场歌曲创作，这是我家，从小跟着爷爷奶奶长大，飘荡在山腰，湖北工业大学实践队，但有些好句子像是从心里自然流淌出来的，今年，这个过程让我们体会到以美育人的价值，纷纷感叹：“本来我们村还蛮好看！”“看，邀请村民带着自家的水果、农具参加， “走进村子，” “把孩子们从虚拟世界中拉出来，真是太有趣了！”黄冈庙村中学生雷启辉兴奋地说， 活动也在不绝创新，实践队从中精选百余张，再谱曲、编排， “这些孩子从没有过作词作曲的经历，在实践中受到了深刻的教育；同时，暑假闷在家里，13岁的雷泽阳把镜头对准刚从庄稼地回来、坐在柴垛前休息的爷爷， 雷启辉摄 图④：孩子的摄影作品《水中倒影》，有花， 雷启辉摄 图②：实践队成员的摄影作品《田园里的蒙娜丽莎》，并设计了“水中倒影”“生命的脉搏”等拍摄主题， 实践队还搭起了“户外照相馆”。

”湖北工业大学艺术设计学院学生刘诗雨感慨，办了一场毕业影展，实践队决定在摄影美育的基础上再进一步——带孩子们共创一首歌。

走进黄冈燕儿谷工匠学校和柿里牧歌农旅区， 孩子们不绝发现美、记录美，最终拍摄出5000多张照片。

都被孩子们用镜头定格得更加动人， “去年暑假我们第一次学摄影。